p186-187 et p198-199
Décrire un mouvement, c’est décrire la façon dont un objet bouge. C’est-à-dire :
Question aux élèves : comment décrire un mouvement ?
activité 1 p182
Expliquer le principe de la chronophotographie.
Expliquer qu’une trajectoire quelconque (moto) est curviligne.
Pour observer la trajectoire d’un objet, on étudie le mouvement d’un point particulier de l’objet qui permet d’observer la trajectoire la plus simple.
Exemple du point simple sur le coureur. On réduit l’objet à un point, souvent son centre de gravité
Il existe plusieurs sortes de trajectoire. Un objet peut décrire :
Questionnement et explication du sens de relatif.
Montrer avec deux stylos qu’ils peuvent bouger l’un par rapport à l’autre, ou pas en étant immobile par rapport au sol, ou pas.
assets/topSecret_trainScene.mp4
Conclusion : le mouvement ne s’observe et se décrit que par rapport à quelquechose.
Ma trousse posée sur ma table a une vitesse de :
☐ 0 km/h
☐ 1180 km/h
☐ 107 000 km/h
Resp. vitesse dans le réf terrestre, géocentrique, héliocentrique.
assets/relativeMotion.mp4
Un objet peut avoir, suivant d’où on le regarde des mouvements différents : c’est ce que l’on appelle la relativité du mouvement. Quand on décrit un mouvement il faut préciser par rapport à quel objet on étudie ce mouvement.
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Mouvement uniforme
On dit qu’un mouvement est uniforme, si la valeur de la vitesse ne varie pas.
Exemples :
Dans le cas d’un mouvement uniforme, la vitesse v vaut :
Attention : l’unité de vitesse dépendra des unités utilisés pour la distance et le temps.
Montrer la détermination de l’unité de la vitesse :
Une voiture A parcourt 360 km en 3h, calcul de sa vitesse.
Une voiture B parcourt 20km en 10min, calcul de sa vitesse.
Si la distance est en mètre et la durée en seconde, la vitesse sera en mètre par seconde (m/s). Si la distance est en kilomètre et la durée en heure, la vitesse sera en kilomètre par heure (km/h) Etc.
Si le mouvement n’est pas uniforme, on parle de vitesse moyenne.
Rappels :
90 km/h en m/s
15 m/s en km/h
1 m/s en km/h
On pourra retenir que 1 m/s est égal à 3,6 km/h. Il faut donc multiplier par 3,6 les m/s pour obtenir des km/h.
apprendre à transformer l’équation.
Ex 5p200
La vitesse (en physique) possède 3 caractéristiques : valeur, direction et sens. On la représente par un segment fléché.
10p201
16p202
18p202
22p203
Si la longueur de la flèche ne varie pas, alors le mouvement est uniforme.
Si la longueur de la flèche augmente, l’objet accélère. On dira que le mouvement est accéléré.
Si la longueur de la flèche diminue, l’objet ralentit. On dira que le mouvement est ralenti.
Fiche de mémorisation active | |
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3 adjectifs pour qualifier une trajectoire |
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3 adjectifs pour qualifier la vitesse d’un mouvement |
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3 caractéristiques du vecteur vitesse | Direction (droite qui porte le vecteur), Longueur (valeur de la vitesse), Sens (dans quel sens est parcourue la droite) |
Comment passer des m/s au km/h ? | × 3,6 |
Que signifie « la relativité du mouvement » ? | Cela veut dire que la description d’un mouvement est relative (= dépend) au point d’observation. |
Relation entre v, t, d |