%Chapitre 6

# Chapitre 6 − La tension électrique

## 1. Qu'est-ce que la tension ?

### a) définition

[animation série](../../AUTRES/dessins_PIERRE/smil/électricité/2.série.html){.link}
[animation tension](../../AUTRES/dessins_PIERRE/smil/électricité/6.tension%20nominale.html){.link}

Tension
~ [La tension électrique est une différence d’état électrique [entre deux points]{.u} qui « pousse » ou « freine » les électrons.]{.h}

### b) mesure

Une tension se mesure avec un [**voltmètre**]{.h} branché en [**dérivation**]{.h}.
L'unité de la tension est le [volt (V).]{.h}
Le schéma normalisé du voltmètre est :

![](assets/sch1.svg){.h .w40 .cours}

![](assets/ficheTension.png){.h .w80 .cours}


### c) exemple

Pour mesurer la tension entre les points A et B, on place le voltmètre ainsi :

![](assets/sch3.svg){.w40 .h .cours}

::: exercices
ex 2,3 p 332
:::

### d) tension nominale

[animation électrique](../../AUTRES/dessins_PIERRE/smil/électricité/6.tension nominale.html){.link}

Tension nominale
~ [La tension nominale correspond à la tension que doit subir une lampe pour fonctionner dans des conditions normales.]{.h}

Si la tension est trop faible, la lampe sera en [sous-tension]{.h}, le courant sera [faible]{.h}, et la lampe [brillera peu]{.h}.
Si la tension est trop élevée, la lampe sera en [surtension]{.h}, le courant sera [élevé]{.h}, et la lampe [brillera beaucoup, mais risque de griller rapidement]{.h}.

## 2. Tension dans un circuit

![](assets/act1.jpg){.h}

::: exp
6 × générateurs  
6 × 2 lampes  
6 × voltmètre  
6 × interrupteur  
6 × 6 fils
:::

::: details

### Résultats

<table style="table-layout:fixed;">
<tr>
<td rowspan="2">Gr</td><td colspan="4">Interrupteur fermé</td><td colspan="4">Interrupteur ouvert</td>
</tr><tr>
<td>K</td><td>L₁</td><td>L₂</td><td>G</td><td>K</td><td>L₁</td><td>L₂</td><td>G</td>
</tr><tr>
<td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td>
</tr><tr>
<td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td>
</tr><tr>
<td>3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td>
</tr><tr>
<td>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td>
</tr><tr>
<td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td>
</tr><tr>
<td>6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td>
</tr>
</table>

:::

::: exercices
4 p332
:::

::: note
Faire le lien avec combien ça pousse / freine pour comprendre intuitivement les valeurs des tensions mesurées.
:::

[animation électrique](../../AUTRES/dessins_PIERRE/smil/électricité/1.simple.html){.link}

::: r
Dans un circuit électrique, on remarque que :

* [La valeur de la tension d’un dipôle dans une branche ne dépend pas de sa position dans la branche.]{.h}
* [La tension entre deux points d’un même fil est nulle.]{.h}
* [[Dans une boucle]{.u}, la valeur de la tension U entre les bornes du générateur est égale à la somme des tensions aux bornes des récepteurs : c’est la loi des boucles]{.h}
:::

![](assets/sch4.svg){.w30 .cours}

----------------------- -------------------------------- --- --------------------------------------------
 **Dans une boucle** :   [La tension du générateur]{.h}   =   [La somme des tensions des récepteurs]{.h}
  [Ici]{.b .u}                  [U~G~]{.h}                =           [U~L~ + U~K~]{.h}
----------------------- -------------------------------- --- --------------------------------------------


![](assets/act2.jpg){.w60}

::: note
25'
:::


::: exercices
ex 9,10 p333
ex 17,18,19 p335
:::


### Récapitulatif

<table class="borderedTable" style="text-align: center;">
  <tr>
    <td style="background:lightgray;">Grandeur</td><td>Courant</td><td>Tension</td>
  </tr><tr>
    <td style="background:lightgray;">Signification physique</td><td>[débit d'électron]{.h}</td><td>[« force » qui freine ou pousse les électrons]{.h}</td>
</tr><tr>
<td style="background:lightgray;">Mesure</td><td>[Se mesure avec un ampèremètre placé en série.]{.h}</td><td>[Se mesure avec un voltmètre placé en dérivation.]{.h}</td>
</tr><tr>
<td style="background:lightgray;">Appareil de mesure</td><td><svg class="h" height="3em" style="overflow:visible;" viewBox="0 0 10 6" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg">
<circle cx="5" cy="3" r="3" fill="transparent" stroke="black" stroke-width=".2"/>
<line x1="0" y1="3" x2="2" y2="3" stroke="black" stroke-width=".1"/>
<line x1="8" y1="3" x2="10" y2="3" stroke="black" stroke-width=".1"/>
<text text-anchor="middle" dominant-baseline="middle" x="5" y="3" font-family="serif" font-size="3">A</text>
<text text-anchor="middle" dominant-baseline="middle" x="10" y="2" font-family="serif" font-size="1.5">COM</text>
</svg></td><td><svg class="h" height="3em" style="overflow:visible;" viewBox="0 0 10 6" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg">
<circle cx="5" cy="3" r="3" fill="transparent" stroke="black" stroke-width=".2"/>
<line x1="0" y1="3" x2="2" y2="3" stroke="black" stroke-width=".1"/>
<line x1="8" y1="3" x2="10" y2="3" stroke="black" stroke-width=".1"/>
<text text-anchor="middle" dominant-baseline="middle" x="5" y="3" font-family="serif" font-size="3">V</text>
<text text-anchor="middle" dominant-baseline="middle" x="10" y="2" font-family="serif" font-size="1.5">COM</text>
</svg></td>
</tr><tr>
<td style="background:lightgray;">Loi associée</td><td>![cours](assets/ldn.png){.h}</td><td>![cours](assets/ldb.png){.h}</td>
</tr>    
</table>